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幼儿健康保健_幼儿园健康课程

幼儿健康保健,健康保健

意图:本环节是让幼儿了解中有哪些地方有危险,

通过学生课前对现实中存在的不因素的观察、发现、课前相关资料的搜集,引导学生认知到要防止危险的发生,就要认真观察、防患于未然。

活动目标:

.哪些地方有危险,不能玩。

.培养幼儿的自我保护能力。

.以的方式来训练幼儿判断哪些是危险的行为。

活动重点:

哪些地方有危险,不能玩。

活动难点:

判断危险的行为,自我保护的能力。

活动准备:

(课件;(场地布置;

(课前与幼儿进行一次关于危险行为的谈话。

活动过程:

一、谈话导入:

、你到危险的地方玩过吗?

、你是怎样注意的?

二、播放课件:(与幼儿共同观察、判断、讨论

幼儿园大班健康教育认知《危险的场所》

、播放第一幅图(小朋友在施工场地玩耍

小朋友在做?

他们这样做对不对?

他们应该怎样做?

幼儿园大班健康教育认知《危险的场所》

、播放第二幅图(在河边玩耍

小朋友为会落水?

落水后会有危险?

小朋友在情况下容易落水

幼儿园大班健康教育认知《危险的场所》

、播放第三幅(在马路上玩耍

小朋友在马上玩这样对吗?

在马路上玩会怎么样,发生事?

为不能在马路上玩?

幼儿园大班健康教育认知《危险的场所》

、播放第四幅(在铁路上玩

画面上的小朋友在哪里?

他们这样做有危险?

、第五幅图(翻栏杆

小朋友他在做?

他这样的行为会发生后果?

我们应该怎么做?

、第六幅图在房顶上往下看

他们在干?

这个地方能不能去,为?

去了会发生事情?

教师小结:刚才上的宝宝都是不危险,只顾贪玩的孩子,我们能像他们那样到危险的地方去玩吗?

三、想一想:(中还有哪些危险?我们应该怎样尽量避免危险事故发生。

、幼儿讨论;

、个别幼儿说

、小结;

四、:(判断

、组织幼儿闭眼,出示八张,引导幼儿观察哪些是对的行为,哪些是错的行为。

、幼儿上台判断,所有幼儿共同检查是否正确。

、小结;

五、活动延伸:

:请小朋友把刚才的放进我们的益智区内,下次玩区域时,我们还可以在玩一玩。

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